|
 Det hender at den fredelige livsgangen plutselig blir avbrutt av en uforutsett ulykke. I denne delen vil vi snakke om nødsituasjoner som påvirker helsen vår.
... Det var en solrik maidag. På en bred, overfylt smug som førte til et stort storbyhus, kom det nå og da over blomsterbutikker. Noen sto bare i nærheten av kurvene med sine duftende varer, som gjorde det komfortabelt på pakkekassene. Og en av selgerne ... lå på bakken. Den sukkerholdige lukten av den da ennå ikke "forbudte" dalen liljer hang over en kurv med buketter, over eieren, frossen i en vanskelig posering på plenen, over mengden mennesker samlet seg rundt. Og klokkens hender på veggen til varehuset beveget seg sakte, som om de ga en sjanse til de som lå på bakken og de som sto i nærheten. Men ingen tok denne sjansen. Mens ambulansen kom, er tiden der det var mulig å holde livet igjen fra en person borte - sammen med dette livet ... Publikum spredte seg.
Kanskje den besto helt av likegyldige mennesker, bare "tilskuere", blottet for medfølelse? Selvfølgelig ikke. Noen vil gjerne hjelpe den døende mannen, men de beveget seg ikke, bundet av frykt og forvirring. Andre - de var sannsynligvis flertallet - ble "bundet" av mangelen på grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som er nødvendige i en slik situasjon.
Du kan prøve å avvikle denne typen analfabetisme ved å lese spesielle brosjyrer om sanitærutdannelsen. Men dette er ikke nok, for for å konsolidere kunnskap trenger du i det minste litt øvelse. Videre bør en person bli trent til å anvende dem i praksis, evnen til å undertrykke frykt, usikkerhet, forvirring - med et ord, alle følelser som til slutt forstyrrer manifestasjonen av ekte medfølelse. La oss starte med det enkleste.
En liten splint, "tjent" av et barn i en sandkasse, kan forårsake en liten familietragedie. Eller kanskje - årsaken til den første leksjonen om selvhjelp og gjensidig hjelp. Rolig, uten å skremme, forklar ungen hvorfor splinterene må fjernes, samt å smøre sterke riper med jod eller grønn maling. Desinfiser en nål med alkohol som du vil fjerne en splinter med, og forklar også hva denne prosedyren er for. Ikke glem å rose barnet for motet under "operasjonen", selv om det var ledsaget av stønn og tårer fra offeret - godkjenning på forhånd i slike tilfeller, etter vår mening, er mer effektiv enn beskyldninger om feighet, fordi babyen lærer bare alt.
Vi ser ofte bort fra mindre husholdningsskader, som for eksempel en svak brenning på hånden mens du lager mat eller et grunt kutt på en finger eller utfører nesten automatisk prosedyrene som er nødvendige i hvert tilfelle. Objektivt er ikke hjelp utvendig nødvendig her, men hvis en baby vokser i familien din, overlater du ham til rollen som en søster (eller bror) av barmhjertighet. Gradvis vil han mestre de enkleste førstehjelpsteknikkene, lære å svare på andres smerte med medfølelse og uten oppstyr, på en forretningsmessig måte, og vil ta på seg din - verdige - holdning til sin egen smerte. Selvfølgelig er det nødvendig å måle graden av traumer og alder og individuelle mentale egenskaper hos barnet, fordi ikke engang alle voksne er i stand til å tåle utseendet til et annet sår. Men som de sier, Gud redde oss fra alvorlige ulykker.
Mange førstehjelpsteknikker kan læres i løpet av spillet. Et av de vanligste barnespillene er "lege". Men det er slett ikke nødvendig at dukkene bare lider av sykdommer kjent fra Aibolit: "kolera og ondt i halsen, skarlagensfeber og bronkitt". Stille pasienter kan besvime (av skrekk) eller solstikk, de kan bli bitt av en skurkveps; til slutt kan de "spise" en foreldet kake og, akk, bli litt forgiftet ...Ved å redde “ofrene” kan du bruke vanlig vann i stedet for alkohol, jod osv. I emballasjen for ekte medisiner, spiselige eller uspiselige “erstatninger” i stedet for faste preparater, men det er nødvendig å nevne og manipulere “medisiner” ikke “ for moro skyld ”, men“ ifølge sannheten. ” Med eldre barn kan du lære å bruke forskjellige medisinske bandasjer (fra enkle til komplekse) på dukker i henhold til reglene, stoppe blødning, fikse et brudd og gjøre kunstig åndedrett.
Det er klart at den "akselererte undervisningsmetoden" er ubrukelig her, og det er ikke mulig i barndommen å mestre alle førstehjelpsteknikkene, spesielt for eksempel kunstig åndedrett. Men den konstante tilbakevenden til dette emnet i spill, den gradvise utvidelsen av utvalget av lærte teknikker og involverte "pasienter" (foreldre, skolekamerater) vil lette læringsprosessen, gjøre det morsomt. Det som ble lovet i barndommen, vil helt sikkert bære frukt.
Og hvis det viser seg at det voksne barnet ditt en dag vil være ved siden av en forbipasserende, liggende på bakken, vil han ikke i stille sympati observere hvordan en persons liv forsvinner med minuttene, han vil gjøre alt for å holde det - til en ambulanse dukker opp.
Kanskje mange av førstehjelpsteknikkene er ukjente for deg så vel som for de yngre familiemedlemmene. Dette betyr at vi også her studerer sammen.
Sashina E.Yu. ABC for husøkonomi
|
