|
 For alle foreldre er deres barn det mest spesielle. Og dette er delvis sant - hver baby er unik og utvikler seg individuelt. Alle barn gjennomgår de samme utviklingsstadiene omtrent samtidig. Små avvik er mulig, men hvis alle fristene for normen har gått, er det verdt å slå alarm. Når ligger grensen til normen for taleutvikling? Og fra når kan du bekymre deg for taleforsinkelse?
Det er ikke noe eksakt svar på disse spørsmålene. Det er nødvendig å følge nøye med på barnet nesten fra fødselen, fordi du ikke merker viktige detaljer, risikerer du å miste dyrebar tid.
Omtrent 1,5 måneder begynner babyen å kneble. Ved 7-8 måneder uttaler han en rekke stavelser. Og innen året skal ha et dusin ord tilgjengelig. Dette er selvfølgelig ikke ekte ord, men for et barn er de betydningsfulle, for med "am-am", "b-bi" eller "kup-kup" kaller han objekter eller handlinger, noe som betyr at han lærer å kommunisere . På ett og et halvt år har barn allerede et ordforråd på 50 eller flere ord, og i en alder av to - opptil hundre, selv da lærer de å bygge små setninger, for eksempel "Mamma, gi meg".
Et tre år gammelt barn snakker allerede i små setninger fra emnet, predikat og objekt, for eksempel "vi går en tur." Og i en alder av 4 år bør til og med fremmede forstå barnets tale. Dette rammeverket er selvfølgelig ikke strengt. En liten forsinkelse på 4-5 måneder er ikke skummel, men hvis babyen er sta stille etter 2, og enda mer så 3 år, må du definitivt kontakte en spesialist. Dessverre stilles ofte diagnosen "forsinket taleutvikling" først etter 3 år, og for å fastslå dette faktumet, må du testes av en nevrolog, logoped og psykolog.
Årsakene til utviklingen av en slik forsinkelse kan være arvelige indikatorer, komplikasjoner under graviditet, traumer under fødsel eller i de første månedene av livet, spesielt det sosiale miljøet og den psykologiske forbindelsen med moren. Barn som har hørselsproblemer har store vanskeligheter med å lære seg å snakke, så når diagnosen forsinket tale skal barnets hørsel også kontrolleres. Jenter begynner å snakke tidligere enn gutter, og dette må også tas i betraktning. Det er også mulig at tale ikke er etterspurt etter et barn - han uttrykker sine ønsker med gester eller ansiktsuttrykk, og moren forstår ham.
Men i dette tilfellet må du snakke så mye som mulig med den lille, provosere ham til å snakke og gi ham maksimal kontakt med "snakkende" jevnaldrende. Et positivt eksempel vil hjelpe barnet til å overvinne barrieren for stillhet, og i beste fall kan det oppstå en såkalt "taleeksplosjon" når et barn som praktisk talt ikke har snakket før, begynner å lære seg raskt og mestrer det på kortest mulig måte tid. Kurs med logoped er også veldig nyttig for barn med dette problemet.
I intet tilfelle skal ting overlates til tilfeldighetene, ellers kan tiden gå tapt for å korrigere dannelsen av tale. Tross alt er tale kanskje den viktigste psykologiske prosessen i de første leveårene. Takket være henne utvikler barnet hukommelse, oppmerksomhet, tenkning, fantasi. Hvis barnet ikke snakker selv i en alder av 5 år, indikerer dette mest sannsynlig en mental retardasjon. Gutten mottar ikke informasjonen som andre barn har mestret lenge fra miljøet, han kan utvikle psykologiske traumer, og han vil trekke seg tilbake i seg selv. I slike tilfeller er medisinering allerede nødvendig.
Derfor, jo tidligere utviklingsforsinkelsen er diagnostisert og nødvendige tiltak blir tatt, jo større er sannsynligheten for en tidlig korreksjon uten skade på barnet.
Katty
|
